Bolonia planta cara a las organizaciones...

EXPANSION Y EMPLEO 28-09-2009 , kolmapäev 30 september, 2009

Tamara Vázquez. Madrid. La adaptación europea del sistema universitario introduce una serie de cambios en el mercado de trabajo de los recién titulados, que se incorporan más jóvenes a las compañías, con más habilidades profesionales y en competencia con el resto de estudiantes comunitarios. El año 2010 es la fecha límite para la adaptación de los planes de estudio universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior. Este curso se habrán puesto en marcha la mayor parte de las carreras de Grado _–equivalentes a las actuales licenciaturas y diplomaturas–, salvo algunos títulos técnicos, cuya adaptación se ha retrasado hasta el mismo año 2010. La revolución en las aulas tiene un efecto directo en los procesos de selección de las organizaciones. El Plan Bolonia responde a una de las reinvindicaciones clásicas del mundo empresarial, porque introduce un cambio metodológico que coloca al alumno en el centro de su aprendizaje y que no está sólo basado en su asistencia a clase, sino también en su trabajo en equipo y en sus horas de estudio. Para Encarna Maroño, directora de Organización, Selección y Calidad de Adecco, este cambio competencial se traduce en que "hasta ahora el recién titulado llegaba al mercado laboral con un amplio conocimiento teórico, pero carecía de la suficiente experiencia práctica. Los nuevos planes de estudio, basados en un sistema de evalución continua, fomentarán la cultura del esfuerzo en el estudiante y potenciarán algunas de las habilidades personales y laborales que más demandan las empresas. Al menos, esto dice la teoría, aunque la realidad es que todavía disponemos de poca información sobre las nuevas carreras". Competencias Entre otras competencias, las organizaciones consultadas confían en que la generación Bolonia amplíe su capacidad de comunicación, su habilidad de trabajo en equipo, de análisis y búsqueda de información y su motivación por alcanzar resultados, "justo lo que actualmente diferencia el modelo europeo del anglosajón", apunta Luis López Sánchez, director de Recursos Humanos de Deloitte. María José Carpintero, manager de recursos humanos de Randstad, pone el acento sobre el avance que un sistema universitario a escala comunitaria tendrá desde el punto de vista de la movilidad profesional. Según explica, "la homogeneización de los estudios superiores en Europa acabará con las actuales convalidaciones de asignaturas y repercutirá en la movilidad del estudiante por la Unión Europea". En este sentido, se espera que esta europeización de la educación superior también afecte a la competencia entre organizaciones de diferentes países para captar a los mejores universitarios del continente. Así lo ponen de manifiesto algunas universidades, como la catalana Ramon Llull. Javier de Diego, responsable de desarrollo profesional del Campus de La Salle, cree que "esta movilidad geográfica ampliará los horizontes de contratación de las compañías y permitirá una mayor globalización del mercado de trabajo, incluso desde la incorporación del alumno a un programa de prácticas". Esther Fernández, gerente del área de recursos humanos de KPMG España, opina que "tendremos que abrirnos a un abanico mucho más amplio de diversidad, que al final nos llevará a tener equipos multidisciplinares y multiculturales". Primeros problemas Sin embargo, actualmente las firmas ya detectan algunas de las dificultades que tendrán que afrontar cuando incorporen a estos estudiantes a sus plantillas. La primera es un problema de madurez porque, como recuerda Luis López Sánchez, muchos de estos graduados serán un año más jóvenes que los actuales licenciados. Además, a diferencia de lo que sucede en otros países comunitarios, la titulación de Grado en España capacitará profesionalmente al universitario, lo que previsiblemente perjudicará su inserción en el resto de mercados europeos, donde las empresas exigirán un máster oficial para contratar personal cualificado. En cualquier caso, las firmas consultadas consideran que las consencuencias laborales de esta reforma dependerán de la inversión que realicen gobiernos, empresas y universidades y coinciden en que el Plan Bolonia conseguirá mejorar la empleabilidad de los titulados españoles.